抑郁癥 自殺 標(biāo)簽

廈門(mén)德仁心心理咨詢中心-高考前要合理的心理減壓
高考前要合理的心理減壓

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):高考前要合理的心理減壓   A、結(jié)合實(shí)際,減壓再減壓   考生在高考前以及考試中,積極調(diào)試、減輕心理壓力是非常必要的。針對(duì)考生在考前因時(shí)間緊、壓力大而導(dǎo)致的長(zhǎng)期的過(guò)度緊張、焦慮不安、抑郁等心理問(wèn)題,考生與家長(zhǎng)可以結(jié)合實(shí)際情況,從生活中積極進(jìn)行減壓。家長(zhǎng)和考生不妨從以下幾方面加以注意。   1.飲食減...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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廈門(mén)德仁心心理咨詢中心-父親影響女兒擇偶標(biāo)準(zhǔn)
父親影響女兒擇偶標(biāo)準(zhǔn)

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):父親影響女兒擇偶標(biāo)準(zhǔn)   很多女孩都偷偷穿過(guò)媽媽的高跟鞋和長(zhǎng)裙,幻想自己有一天也能成為風(fēng)姿綽約的女人。然而,連她們自己也沒(méi)有意識(shí)到,她們洗手的姿勢(shì)、哈哈大笑的樣子更像爸爸,甚至內(nèi)心里也一直朝著父親所希望的方向發(fā)展。   爸爸對(duì)女兒一生的影響極其巨大,他們?cè)诓蛔杂X(jué)中影響了女孩的擇偶標(biāo)準(zhǔn)、性格和氣質(zhì)。&nbs...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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親子班不是唯一的選擇(下)

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):親子班不是唯一的選擇(下)   我很糾結(jié),非得上親子班嗎?   A關(guān)于親子班,如果一定要上,那只有一種情況,就是在現(xiàn)在幼兒教育資源緊缺的情況下,某些幼兒園拿親子班說(shuō)事,親子班成了幼兒園的“坑班”。這種情況下,如果家長(zhǎng)沒(méi)有其他資源和更好的選擇,就只能無(wú)奈接受。   還有一種情況可以上,就是家里經(jīng)濟(jì)寬裕...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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幼小銜接不要過(guò)早“突擊學(xué)習(xí)”

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):幼小銜接不要過(guò)早“突擊學(xué)習(xí)”   學(xué)拼音,練算術(shù),從幼兒園畢業(yè)的這年暑假,不少即將邁入小學(xué)的孩子們總要到幼小銜接班去歷練一番,可等孩子入了學(xué)父母卻會(huì)“崩潰”發(fā)現(xiàn):孩子的午飯吃不飽,上課愛(ài)插嘴,書(shū)包和他的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣糟……   幼小變化,家長(zhǎng)措手不及   從幼兒園步入小學(xué),“樂(lè)天派”的家長(zhǎng)往往會(huì)不以為然,此...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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媽媽太嘮叨,孩子心里很受傷

  廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):媽媽太嘮叨,孩子心里很受傷   “聽(tīng)媽媽的話”,孩子很受傷。不同于周杰倫那首孺慕情深的歌,26歲的漢陽(yáng)小伙文海,遭遇“嘮叨媽”成天安排吃、穿、行以及逼婚,采取不說(shuō)話,不爭(zhēng)執(zhí)的消極抵抗策略,長(zhǎng)久以來(lái),心理包袱越來(lái)越重,最終患上情感性精神障礙,被“嚼”成“精神病”。   這是一個(gè)極端的故事,但這種極端是數(shù)量少,不是...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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解析精神紊亂與情感表達(dá)

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):解析精神紊亂與情感表達(dá) 1.抑郁癥 精神病學(xué)家或心理學(xué)家所謂的“抑郁癥”是指較為嚴(yán)重、自身不能控制的情感障礙,伴有失眠、食欲不佳、負(fù)罪及無(wú)價(jià)值感覺(jué)、內(nèi)向且令人毛骨悚然的想法,等等。常常沒(méi)有明顯的外因即能引起抑郁癥,如不進(jìn)行治療可持續(xù)4~12和月,甚至招致病人自殺。據(jù)統(tǒng)計(jì),約有20%的人在其一生中患過(guò)不同程度的抑郁癥...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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