女性心理 標(biāo)簽

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成長(zhǎng)的煩惱:“太澀”的青果(二)

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):“太澀”的青果(二) 3、影響學(xué)習(xí)生活:早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類(lèi)拔蘋(píng)者,但因?yàn)樵鐟?使他們過(guò)分好奇、興奮、癡迷,過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中,再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查表明,中學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數(shù)都會(huì)給學(xué)習(xí)造成干擾,因?yàn)閼賽?ài)會(huì)使之...
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時(shí)間 : 2018-05-12
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分類(lèi) : F 青少年心理
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成長(zhǎng)的煩惱:“太澀”的青果(一)

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):太澀”的青果(一) 案例:楊杰成初一(3)班15號(hào) 當(dāng)今社會(huì),早戀日益成風(fēng),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,并且呈上升趨勢(shì)。早戀,是一個(gè)極為敏感的話題,那么,什么是早戀呢?要解決這個(gè)問(wèn)題,我們要必須要先了解早熟這一概念,因?yàn)樵鐟倨鋵?shí)是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。何謂早熟?從生理學(xué)的角度而言,是指由于腦上體退化過(guò)早,引起性腺過(guò)早發(fā)育,從而使...
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時(shí)間 : 2018-05-12
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分類(lèi) : F 青少年心理
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《我的前半生》的婚姻感悟

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):《我的前半生》的婚姻感悟 《我的前半生》終于落幕了,不少人感嘆多希望身邊的那個(gè)人是賀函,可現(xiàn)實(shí)中遇見(jiàn)一個(gè)百萬(wàn)年薪的陳俊生都難。大部分婚姻遇到的要么是不懂得做家務(wù)還嫌棄你亂花錢(qián)的老金,要么則是自己一貧如洗還要道德綁架你,讓你和他在一起的白光。 在我看來(lái)這兩種婚姻其中都是一種平淡的消耗婚姻,如何才能讓平淡的婚姻過(guò)...
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時(shí)間 : 2018-05-12
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分類(lèi) : K 婚戀情感
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兒媳為何不能是婆婆的女兒?

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):兒媳為何不能是婆婆的女兒? 在各種家庭關(guān)系當(dāng)中,婆媳之間的關(guān)系大概是最不容易相處的了。不要說(shuō)那些好不容易熬成婆的老太太聚在一起,談的話題總是離不開(kāi)議論兒媳婦的長(zhǎng)短,就是那些邁進(jìn)丈夫家多年的年輕女性,有空聊天的時(shí)候,也不免把聚會(huì)變成了聲討婆婆大會(huì)或者訴苦大會(huì)。處在婆媳之間的那位兒子兼丈夫,為了維系雙方的關(guān)系,受過(guò)多少夾...
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時(shí)間 : 2018-05-12
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分類(lèi) : C 心理揭秘
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揭秘出軌女人的心事

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):揭秘出軌女人的心事 女人心,海底針。生活中看似樣樣都完美的女性為何還會(huì)出軌?女人出軌各有各的理由,但是在這些表象背后,是女人更深層次的心理需求,尤其是對(duì)性的需求。? 女人出軌案例: 可心給人的第一印象是思維清晰,辦事利落,她在生活中也確實(shí)精明、能干。和大學(xué)的同班同學(xué)結(jié)婚后,家里的一切都被她安排得井井有條。短短6...
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時(shí)間 : 2018-05-12
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分類(lèi) : K 婚戀情感
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挫折教育對(duì)孩子的重要性

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):挫折教育對(duì)孩子的重要性 在《快樂(lè)的孩子》(AHapplyChild)一書(shū)中,法國(guó)心理學(xué)家迪迪?!て杖R克斯?fàn)幷撜f(shuō),讓孩子快樂(lè)的最好方法是讓他感到受挫?!安⒉皇钦f(shuō)你不讓他玩耍,或者不去擁抱他們,”普萊克斯說(shuō),“當(dāng)然必須尊重他的感覺(jué)、他的節(jié)奏和他的獨(dú)立性。簡(jiǎn)單說(shuō),這個(gè)孩子必須在很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)他不是世界的中心,而事情要一件一件地做?!?n...
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時(shí)間 : 2018-05-11
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分類(lèi) : F 青少年心理
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