如何正確的教育孩子？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：如何正確的教育孩子？
在不少家庭中，由于成人之間意見不統(tǒng)一，不默契，或配合不力，就達不到理想的教育效果。如果父母雙方的教育一致，是易于使孩子接受的；反之，就影響教育效果了。在不少家庭中，由于成人之間意見不統(tǒng)一，不默契，或配合不力，就達不到理想的教育效果。另外，因孩子的問題而不斷發(fā)生糾紛，家中經(jīng)常充滿著火藥味，也不利于孩子的成長。小孩子的思維有一個特點，就是缺乏主見、易于服從。他們迷信權(quán)威，大人們在他們心目中享有很高的威信。此時，如果父母雙方的教育一致，是易于使孩子接受的；反之，就影響教育效果了。
害處：意見分歧對孩子的不利
使孩子是非不分
小孩子還不具備明確的是非觀念的時候，是非判斷的標準來自于成人，尤其是父母。當(dāng)父母產(chǎn)生分歧時，他往往會覺得勝利的一方觀點就是正確的，而事實上也許并非如此。長此以往，孩子的是非觀會變得模糊，甚至顛倒黑白。
造成雙重人格
這是出于本能的自我保護心理。孩子往往會利用父母的意見不一致去尋找對自己有利的一方，也就是說，誰護著自己他就傾向誰，那么持正確觀點的另一方所做的一切努力就白費了。比如孩子想吃零食，媽媽不同意，而爸爸卻說“不要緊，就讓他吃吧”。孩子得到“鼓勵”后，要求必然更強烈，不達目的不罷休。這種“你唱白臉我唱黑臉”的方式，會造成孩子的雙重人格，形成兩面派。
使父母的威信降低
孩子原本總是認為大人的話就是正確的，尤其在他心中有威信的大人的話。因此，當(dāng)父母的意見不一致，尤其是在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)，彼此否定對方時，會使孩子對父母產(chǎn)生失望的情緒，破壞了父母在孩子心中的美好形象，降低了父母的威信。
自我控制力的削弱
當(dāng)孩子出現(xiàn)某種行為后，如果父母雙方一致肯定或否定，他就會知道自己正確與否，并學(xué)會在新的環(huán)境中繼續(xù)或停止、改變這種行為，從而發(fā)展了自控力；但如果父母的意見不一致，他根本就不知道自己究竟應(yīng)該怎樣做，更談不上有意識地改變自己的行為。
影響孩子的心理健康
父母教育觀點不一致，發(fā)生爭執(zhí)甚至爭吵時，家庭氣氛會變得緊張。孩子未必知道父母在吵什么，但他知道父母是因為他而吵。膽小、內(nèi)向的孩子會因此感到惶恐不安。為了避免父母再出現(xiàn)家庭“戰(zhàn)爭”，他今后會變得謹小慎微，即使在家庭、父母面前也不敢展示自己天真爛漫的一面，生怕自己發(fā)生什么差錯又導(dǎo)致父母再次發(fā)生爭執(zhí)。孩子在這種心理壓力下，成長會受到影響，尤其是心理健康方面。
對策：意見分歧時要怎么做
1．父母在孩子面前講話要注意分寸，否則細心的孩子會聽出父母的意見有分歧，就會尋求對自己有利的一方，而拒絕聽從對自己不利的一方。這樣，孩子不可能接受良好的道德意識和道德情感教育。
2．當(dāng)父母雙方教育方法不一致時，應(yīng)回避孩子，在平和的氣氛中各自闡述自己的觀點，以期達成一致的做法。千萬不可一怒之下當(dāng)著孩子的面什么都說，或賭氣：你如此，我偏要反其道而行之！這樣深受其害的必定是孩子。
3．如果父母雙方意見常常不能達成一致，建議兩人好好商量對孩子教育的分工問題。在一個家庭中，可以根據(jù)兩人的工作特點、教育能力大小、性格稟性等分出主角和配角。
主角主抓孩子的教育，但要虛心傾聽配角的意見，并享有最終的決定權(quán)；配角配合主角的工作，并尊重主角的勞動和意見。對孩子的教育，分工不同、責(zé)任共擔(dān)，要經(jīng)常針對孩子的問題交換意見。最后，要讓孩子明白父母的這種分工和目的，讓他做到心中有數(shù)。要做好對孩子的教育，父母雙方首先必須經(jīng)常商量和溝通；意見不同時，盡力做到求大同存小異，在孩子面前務(wù)必保持一種聲音。只要雙方耐心協(xié)商、互相尊重，就沒有什么問題是不好解決的。
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