家長(zhǎng)用心呵護(hù)孩子的童心
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童心是純潔無(wú)暇的，我們不能用世俗的察言觀色、討好乖巧、言不由衷去污染它。
童心是人的美好的天性之一，比如說(shuō)成年人“童心未泯”，說(shuō)老年人有“赤子之心”等，就是這個(gè)意思。童心是純潔無(wú)暇的，我們不能用世俗的察言觀色、討好乖巧、言不由衷去污染它。有些家長(zhǎng)(父親或母親)喜歡問孩子：爸爸好還是媽媽好?孩子說(shuō)出“爸爸(媽媽)好”時(shí)，另一位家長(zhǎng)馬上表示不高興，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就知道了應(yīng)該說(shuō)“爸爸媽媽都好”。其實(shí)，這種無(wú)形的教育潛移默化地影響著孩子，使他們失去了純真。
童心也是無(wú)拘無(wú)束的，我們不能把孩子管得像一個(gè)小大人，使孩子小小年紀(jì)就學(xué)得嬌柔造作，不會(huì)自然流露思想感情。家長(zhǎng)們難道不認(rèn)為孩子無(wú)“條條框框”說(shuō)出的童稚妙語(yǔ)，更顯親切可愛嗎，家長(zhǎng)可曾知道，在我們無(wú)意中剝奪了孩子童心的時(shí)候，很可能連同他們的想象力、創(chuàng)造力、美好的個(gè)性和品德都剝奪了。為了使孩子的身心能健康地成長(zhǎng)，我們應(yīng)該保護(hù)好孩子的童心。
美育是奠定孩子美好心靈的重要基礎(chǔ)，是家庭教育中不可或缺的重要內(nèi)容。有些年輕人剛當(dāng)上爸爸媽媽，不知如何教養(yǎng)孩子，對(duì)于美育更是茫然。以下一些方法可供年輕的父母參考。
1、學(xué)一些家庭科學(xué)育兒的知識(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)有益于心理健康成長(zhǎng)的家庭氛圍，如美化居室和周圍生活環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活規(guī)律。
2、家長(zhǎng)要從自身做起，謹(jǐn)言慎行，注意語(yǔ)言美、服飾美和行為美，為戒粗俗，當(dāng)孩子的好榜樣。
3、注意掌握孩子的心理變化。贊賞孩子好的言行，糾正其不良意識(shí)，寓情理于故事和游戲之中，讓孩子多接觸品行好的人。
4、根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟(jì)條件，為孩子搞一些美育投資。如給孩子買一些內(nèi)容健康向上圖文并茂的書籍和高雅音樂的磁帶光盤等，常帶孩子參觀藝術(shù)展覽，以及游覽祖國(guó)大好河山和名勝，以此保護(hù)孩子美好的心靈和純真的童心。
世界衛(wèi)生組織發(fā)布了“健康”新概念：一個(gè)人只有在軀體健康，心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康四方面都健全，才算是完全健康的人。
兒童時(shí)期是培養(yǎng)心理健康素質(zhì)的重要時(shí)期，心理衛(wèi)生已越來(lái)越受到人們高度重視。兒童心理健康是指兒童整個(gè)心理活動(dòng)和心理特征的相互協(xié)調(diào)、適度發(fā)展、相對(duì)穩(wěn)定，并與客觀環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)。
兒童的心理健康表現(xiàn)在6個(gè)方面：
一、是智能發(fā)育正常，智力商數(shù)在70以上(包括130以上的超常兒童)都屬于此列;
二、是有積極樂觀的情緒，熱愛學(xué)習(xí)和工作，對(duì)生活充滿信心;
三、是有良好的人際關(guān)系，樂于與人交往、樂于幫助別人;
四、是能夠正確認(rèn)識(shí)自己，不僅知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也了解自己的興趣、特長(zhǎng)，有符合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo);
五、是有健全的性格，開朗、待人坦誠(chéng)、勇于負(fù)責(zé)、正視困難;
六、是能夠正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境迅速，接受新事物、新概念快，思想和行動(dòng)能與時(shí)代同步。
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