教育孩子需要看的三本書(shū)
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：教育孩子需要看的三本書(shū)
【廈門(mén)心理咨詢(xún)、廈門(mén)心理醫(yī)生、心理專(zhuān)家郭瀟贏教授】
近半年，我集中看了一批教育書(shū)籍，細(xì)數(shù)共有42本。有理論的，有實(shí)踐的，有專(zhuān)家的專(zhuān)著，也有成功父母的育兒經(jīng)。我看書(shū)開(kāi)始不看前言，不看介紹，直接看內(nèi)容，自己做評(píng)判。結(jié)果很有意思，慢慢看下來(lái)，一大堆書(shū)如浪淘沙，有三本書(shū)看了還想看，反復(fù)看了多遍，特別有體會(huì)、特別有收獲。再詳細(xì)看介紹，方知三本書(shū)都是教育經(jīng)典大作?，F(xiàn)在這三本書(shū)我不光放在了床頭，而且出外旅行也帶著，成了我?？闯Ｐ鲁Ｓ懈形虻臅?shū)。
首推法國(guó)啟蒙思想家、教育家盧梭的《愛(ài)彌兒》，這是一本理論書(shū)籍，但并不枯燥。
德國(guó)哲學(xué)家康德指出：”盧梭是另一個(gè)牛頓，牛頓完成了外界自然的科學(xué)，盧梭則完成了人的內(nèi)在宇宙的科學(xué)，正如牛頓揭示了外在世界的秩序與規(guī)律，盧梭則發(fā)現(xiàn)了人的內(nèi)在本性”。
有人認(rèn)為：只要柏拉圖的《理想國(guó)》和盧梭的《愛(ài)彌兒》存在，那么，即使所有的教育文獻(xiàn)都消失了，教育學(xué)的理論和現(xiàn)實(shí)也不會(huì)受影響。”而對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，只需要擁有一本《愛(ài)彌兒》就足矣”，這句話，是譯者彭正梅的話。讀了多遍《愛(ài)彌兒》后，我覺(jué)得這句話沒(méi)有夸大其詞，十分贊同。
因?yàn)?，這本書(shū)對(duì)于教育的本質(zhì)和如何教育孩子的確是真知灼見(jiàn)，尤其對(duì)于當(dāng)下的中國(guó)對(duì)孩子教育極其重視又焦頭爛額的父母來(lái)說(shuō)，具有振聾發(fā)聵的作用。
第二本是美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》，這本書(shū)也是一個(gè)奇跡，1956年一經(jīng)問(wèn)世，便被翻譯成20多種文字，至今還長(zhǎng)銷(xiāo)不衰。
這本書(shū)從心理學(xué)的角度告訴我們，什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，母愛(ài)、父愛(ài)、性愛(ài)、博愛(ài)……的不同，尤其”父母和孩子之間的愛(ài)”這一章可以讓我們明白怎樣愛(ài)孩子，才不會(huì)讓孩子窒息，不會(huì)反感、不會(huì)逃跑;什么樣的愛(ài)，孩子可以感受、可以接受,并成為一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的人。
第三本書(shū)是日本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)從拿到手，我一口氣讀到半夜，邊看邊笑邊哭，愛(ài)不釋手，連續(xù)看了三遍，太好看了。
由于太喜歡這本書(shū)，我收集了有關(guān)作者黑柳徹子的所有資料，又連續(xù)購(gòu)買(mǎi)并閱讀了6本由黑柳徹子和她的媽媽黑柳朝的系列書(shū)。那段日子，我如同著了魔般，腦子里全都是小豆豆。
這是一本從5歲的孩子到100歲的老人都喜歡的書(shū)。1981年在日本出版后被譯成33種文字，在全球引起了巨大反響，到目前已發(fā)行突破了1000萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。在日本，平均每三個(gè)家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》稱(chēng)為日本最偉大的女性。
讓我大受感動(dòng)的是，看了這本書(shū)，大家都會(huì)得出這樣的結(jié)論：每個(gè)孩子都是天使，孩子不會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)的一定是大人，一定是違反兒童天性的教育，一定是扭曲孩子心靈的錯(cuò)誤”規(guī)則”。
這本書(shū)用一個(gè)7歲小女孩純真無(wú)邪的心靈(作者兒時(shí)親身經(jīng)歷48歲寫(xiě)書(shū))告訴世人，沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有天生愚笨的孩子，沒(méi)有心地不善良的孩子、沒(méi)有不懂愛(ài)的孩子、沒(méi)有身體智障心靈自卑的孩子……，關(guān)鍵是你能否碰上像小林校長(zhǎng)這樣的老師，或能否當(dāng)一個(gè)懂孩子的父母。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都很忙，但這三本書(shū)不可不讀，的確是教育經(jīng)典，要反復(fù)讀反復(fù)思考，書(shū)不在讀得多，在于掌握精髓。很多家長(zhǎng)似乎在具體教育問(wèn)題上有諸多困惑，其實(shí)，有了正確的教育理念，每個(gè)人都會(huì)創(chuàng)造出無(wú)窮無(wú)盡的教育方法。
更重要的是，讀了這三本書(shū)，也許會(huì)給你的孩子帶來(lái)一個(gè)全新的未來(lái)，一個(gè)快樂(lè)幸福的未來(lái)。
”孩子是雪白的吸墨紙，盡早讓他們?nèi)旧辖k麗的色彩吧。”期盼我們的孩子都成為快樂(lè)的愛(ài)彌兒、可愛(ài)的小豆豆!
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