如何讓孩子語(yǔ)文成績(jī)好（上）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何讓孩子語(yǔ)文成績(jī)好（上）
經(jīng)常有家長(zhǎng)有這樣的疑問(wèn)：孩子平時(shí)表現(xiàn)挺好的，可為什么考試就考不到高分呢？期中考試就要到了，如何在語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)呢？其實(shí)，并不是平時(shí)學(xué)得好，考試就一定能取得好成績(jī)的。任何事情都有技巧，考試也不例外。今天小編就給家長(zhǎng)們分享孩子語(yǔ)文考試常考100分的技巧。
字詞句類(lèi)考題
字詞類(lèi)考題在低年級(jí)試卷占據(jù)分值較大，多以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、造詞等形式出現(xiàn)。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要多留心一些ABB、AABB、ABCC等詞語(yǔ)。并且學(xué)會(huì)給詞語(yǔ)分類(lèi)，描寫(xiě)春天的、描寫(xiě)色彩多的、描寫(xiě)心情的、描寫(xiě)笑的詞語(yǔ)等。
要點(diǎn)：
期中考試即將到來(lái)，家長(zhǎng)檢查一下孩子是否掌握了書(shū)本上的詞語(yǔ)?？蓪?duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)提問(wèn)：
“一絲不茍”是什么意思？
“富?！钡慕x詞是什么？
注意詞的褒貶義，“果斷”和“武斷”是什么意思？
期中考試的字詞多從課本中選擇，所以一定要讓孩子認(rèn)真去總結(jié)書(shū)中、練習(xí)冊(cè)中的高頻詞匯。
詩(shī)詞鑒賞題目
古詩(shī)鑒賞是語(yǔ)文考試中重要的一部分，小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞是有規(guī)律可循的。俗話說(shuō)，萬(wàn)變不離其宗，掌握了古詩(shī)欣賞的規(guī)律，遇到古詩(shī)賞析題就可以迎刃而解了，孩子覺(jué)得古詩(shī)詞難那是因?yàn)檫€沒(méi)有掌握其中的奧妙。對(duì)于古詩(shī)鑒賞題目，首先要弄懂詩(shī)詞字面上的意思。其次運(yùn)用聯(lián)想和想像再現(xiàn)詩(shī)句所要描述的畫(huà)面或形象。接著把握詩(shī)所創(chuàng)造出的意境。
答題模板：
這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（什么）作用。
很多孩子分不清“表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法”，沒(méi)有關(guān)系，詩(shī)歌鑒賞常用的那些小編來(lái)幫大家分門(mén)別類(lèi)列出來(lái)啦~~~
表達(dá)方式有：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論。（說(shuō)明）
修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、對(duì)比、用典等。
表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、直抒胸臆、寓情于景、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合等。
思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂(lè)；仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。作用：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等。閱讀類(lèi)考題
做閱讀題的時(shí)候，很多孩子把閱讀文章讀上一遍，就迫不及待地去做后面的題目，結(jié)果往往失分很多。
要點(diǎn)：
正確的方法是：做閱讀題目時(shí)，一定要在原文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)或句子，并能聯(lián)系上下文去理解，然后再動(dòng)筆答題。
回答閱讀題的時(shí)候，要注意以下5點(diǎn)：
1.不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問(wèn)題，才能得分。因此對(duì)于閱讀題，不可不答，不答則無(wú)分。
2.不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱(chēng)之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)要答滿線格，并不是讓學(xué)生胡說(shuō)和亂說(shuō)，寫(xiě)一些沒(méi)用的東西。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。
3.懂得取舍。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的閱讀理解題。在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開(kāi)思路。言之有據(jù)。所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說(shuō)。對(duì)于一些題目，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案
4.，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進(jìn)行回答。
5.聯(lián)系生活。做閱讀理解的時(shí)候，有的孩子最怕碰到回答問(wèn)題和想像寫(xiě)話，例如：聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀阕x文后的感受?；蚴牵鹤x了這個(gè)故事，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)幾句話。
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