廈門心理咨詢哪里比較好？孩子的興趣班你報(bào)了嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子的興趣班你報(bào)了嗎？
本以為為時(shí)尚早的寒假，在這幾天忽然開始沸沸揚(yáng)揚(yáng)。一來是疫情使然，人群聚集總是會(huì)增加幾分危險(xiǎn)，所以讓孩子們提前放寒假未嘗不是一種選擇；二來是孩子們的功課也都接近尾聲，老師已經(jīng)在群里開啟了總復(fù)習(xí)的號(hào)召……總之，寒假就這樣悄無聲息地漸漸來臨。與寒假生活相互照應(yīng)的，則是各類興趣班、補(bǔ)習(xí)班粉墨登場(chǎng)，鬧哄哄你方唱罷我登場(chǎng)的開啟了自己“生意興隆”時(shí)刻。作為曾經(jīng)的補(bǔ)習(xí)班老師，現(xiàn)在的資深家長(zhǎng)，每每看到寒風(fēng)中有補(bǔ)習(xí)班的宣傳人員遞給我傳單，還是會(huì)不忍心拒絕，不是多想要了解，只是對(duì)他們職業(yè)的一種尊重罷了。生活不易，尤其是今年的疫情爆發(fā)，導(dǎo)致很多補(bǔ)習(xí)班在青黃不接中不得不告別這個(gè)培訓(xùn)業(yè)的大舞臺(tái)另行出路，所以這個(gè)寒假，幾乎是補(bǔ)習(xí)班“血拼”的時(shí)刻，招到新生，留住老生，成為補(bǔ)習(xí)班的奮斗目標(biāo)：招生花樣迭出，家長(zhǎng)難免眼花繚亂，孩子卻怨聲載道。說到底，靜夜思，大家又都是在圖什么呢？
其實(shí)，興趣班也好，補(bǔ)習(xí)班也罷，終究不過是一種載體，鏈接學(xué)校教育和家庭教育，在夾縫中尋求生存罷了。但是對(duì)于家長(zhǎng)來講，確實(shí)要認(rèn)真思考，自己勞心勞力、費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，帶著孩子，不畏嚴(yán)寒，疲于奔波在不同的興趣班、培訓(xùn)班的路上，究竟是為了什么呢？是真正為孩子的未來著想？還是為了滿足自己為實(shí)現(xiàn)的愿望，亦或是僅僅人云亦云、盲目跟風(fēng)罷了？所謂興趣班，就是為了培養(yǎng)孩子在某個(gè)技能方面的興趣，通過興趣達(dá)成一定的目標(biāo)，從而更加精進(jìn)。所謂補(bǔ)習(xí)班，就是為了孩子功課的培優(yōu)補(bǔ)差，目標(biāo)明確的讓孩子查漏補(bǔ)缺，通過額外時(shí)間的努力，提升自己的學(xué)習(xí)效果。所以，當(dāng)我們?yōu)楹⒆舆x擇興趣班、補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，不妨先問問自己的內(nèi)心。
廈門心理咨詢哪里比較好？有幾種選擇興趣班的原因是值得家長(zhǎng)警惕的：
臨時(shí)抱佛腳
期末考試的成績(jī)，很大程度上決定了孩子以及一個(gè)家庭能否過一個(gè)美滿幸福的新年。而孩子的期末考試成績(jī)差，會(huì)讓大部分家長(zhǎng)坐臥不寧，甚至于匆忙忙為孩子選擇一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，趕緊去學(xué)習(xí)吧！這種心態(tài)的家長(zhǎng)，一定要克制自己急功近利的心情。補(bǔ)習(xí)班不是萬能的，如果孩子在期末考試成績(jī)不理想，盲目的報(bào)補(bǔ)習(xí)班并不能從根本上解決問題，而幫助孩子分析成敗得失的原因、為孩子樹立信心最為關(guān)鍵。另外，即便是為孩子選擇了補(bǔ)習(xí)班，也不能做大撒把的家長(zhǎng)，要努力和老師溝通交流，理性、客觀的分析孩子，充分表達(dá)自己對(duì)孩子的信心和愿景。千萬不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的成績(jī)不理想而抹殺了孩子所有的優(yōu)勢(shì)，也不能因?yàn)樽约旱膬?nèi)斂和謙虛而否定孩子的優(yōu)勢(shì)只能。要知道，家長(zhǎng)這樣的言談，會(huì)帶給部分老師一些不正確的暗示，從而影響老師對(duì)孩子的判斷。得不償失，不是嗎？
找地方托管孩子
作為中流砥柱的孩子父母，正是上有老下有小，工作不進(jìn)則退的時(shí)候。所以，假期會(huì)成為一些職場(chǎng)家長(zhǎng)較為頭疼的事情。家里沒人看管孩子，孩子獨(dú)自在家也不放心，怎么辦？干脆給孩子報(bào)一些興趣班、補(bǔ)習(xí)班，讓孩子既能學(xué)習(xí)知識(shí)，又有地方可以托管，一舉兩得，何樂而不為？即便家長(zhǎng)有這種心態(tài)，也不要在孩子面前表達(dá)出來。要知道，家長(zhǎng)如果一直強(qiáng)調(diào)說“就是找個(gè)地方看孩兒罷了”，那么孩子內(nèi)心就會(huì)無意識(shí)的認(rèn)同這件事情，并且在興趣班里多是敷衍了事。一個(gè)假期結(jié)束，看似忙忙碌碌，實(shí)則碌碌無為。
盲目跟風(fēng)
這類家長(zhǎng)在整個(gè)家長(zhǎng)報(bào)興趣班、補(bǔ)習(xí)班的比例中不是少數(shù)?？粗鴮W(xué)霸英文說得好，就給孩子趕緊報(bào)個(gè)英文班；又看著朋友家孩子舞蹈跳得好，自家孩子身材這么棒，不學(xué)舞蹈豈不是暴殄天物？天啊，同事家的孩子鋼琴都已經(jīng)考了好幾級(jí)了，自家孩子怎能沒有樂感，趕緊報(bào)……家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，孩子無所適從。其實(shí)，這不過是家長(zhǎng)的急功近利罷了，壓根兒沒有從孩子出發(fā)，沒有找到自家孩子的優(yōu)勢(shì)和短板，更不知道如何揚(yáng)長(zhǎng)避短；結(jié)果往往導(dǎo)致孩子苦不堪言，撿著芝麻，丟著西瓜，興趣班毫無興趣可言，補(bǔ)習(xí)班也沒有任何動(dòng)力。
獨(dú)斷專行
相對(duì)比來講，強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)更容易獨(dú)斷專行，過于主觀的、想當(dāng)然認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么、應(yīng)該做什么，而不是根據(jù)孩子的主動(dòng)需求來安排孩子的業(yè)余時(shí)間。這類家長(zhǎng)的口頭禪一般是：我是為了你好！而之所以給孩子報(bào)興趣班的原因是為了圓一場(chǎng)自己童年未完成的夢(mèng)想；報(bào)補(bǔ)習(xí)班則是認(rèn)為孩子需要在這個(gè)時(shí)刻增加這類的知識(shí)儲(chǔ)備。其實(shí)，很多時(shí)候并非是家長(zhǎng)為孩子選擇的不夠好，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)幫孩子的態(tài)度、方法讓孩子內(nèi)心無從接受，也并非是孩子的興趣所致。獨(dú)斷專行的家長(zhǎng)，很難真正顧及到孩子的真實(shí)需求，從而做著盲目的、勞民傷財(cái)?shù)氖虑椋瑫r(shí)被傷害的，還有親子間本應(yīng)有的親密情誼。
對(duì)于為孩子報(bào)興趣班、補(bǔ)習(xí)班這件事來講，最好的方案是：家長(zhǎng)對(duì)孩子有全面的、正確的了解，明白孩子的所思所想，也理解孩子的所需，同時(shí)也認(rèn)可孩子的某種興趣或者天賦，并能夠根據(jù)孩子的成長(zhǎng)給予正確的反饋，堅(jiān)持不懈的幫助孩子一路前行的走下去。興趣班、補(bǔ)習(xí)班不過是孩子興趣和學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，而真正能夠?yàn)楹⒆又Φ?，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的付出。這種付出，不僅僅是經(jīng)濟(jì)方面的，還有更多是心理方面的，能夠理解孩子、順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)所需，和孩子有共同語(yǔ)言可以交流溝通。說到底，養(yǎng)育孩子往往就是家長(zhǎng)付出多少精力，就會(huì)收獲多少源自孩子的信任和快樂。而在孩子的成長(zhǎng)過程中，親子關(guān)系就是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的旅程，但即便是天高水遠(yuǎn)，父母和孩子依舊能夠心有靈犀。而這些，卻是任何興趣班、補(bǔ)習(xí)班無法給予的?。?/p>
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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